栏目: 音乐教育知识   作者:佚名   热度:

  一、感性素质,艺术修养,对孩子体验人生幸福的重要性。

  我们提出,孩子要想获得一生的幸福,就必须要让孩子拥有体验幸福生活感受的素质。但有些家长就说了,现在社会竞争这么厉害,你首先得获得幸福生活的条件呀!你连获得幸福生活条件的素质都没有,还谈什么体验幸福生活的感受呢?你要是没有获得幸福生活条件的能力,你有再好的体验幸福感受的能力,那人的幸福,不还是一个空中楼阁吗?

  我想人们在提出这样疑问的时候,其实是有一个假设的前提的,那就是,学习艺术,对提升孩子的社会生存竞争力没有什么帮助。不仅仅如此,还存在着矛盾,孩子的时间毕竟有限,这方面花的多一些,那方面花的就会少一些。音体美,花的精力多了,数理化,占的时间就少了。

  有很多人都说,现在的家长是很功利的,什么有用学什么。我认为,如果“功利”含义是指“有用”的话,那么教育就必须是最功利的,因为孩子的童年是非常宝贵的,我们必须在非常有限的童年时光中,教给孩子最有用的东西。

  下面,我就想从最最功利的角度,来谈一下,艺术修养与感性素质,在人类的社会生存竞争中到底有什么用,到底有多重要。

  这是我们中央音乐学院办公室的一个电话转接器,声音非常难听。大家想一想,一个这么难听的产品,它可是一个工程师设计出来的呀!工程师觉得挺好,才会给厂长看,厂长觉得挺好,才会去组织产生,百货商店觉得挺好,才会进货,我们的员工觉得挺好,把它买回来,用了一年多,那天我把他录下来了。

  大家想一想,一个如此拙劣的产品,从最初的设计者,穿过所有人耳朵的检验,走进到了最终用户的手里,这说明了什么?这说明我们全社会,普遍的感觉麻木。

  这样的电话转接器,大家可能没见过,我的话可能大家觉得打击面太宽了,电子门铃大家都见过吧。现在很多防盗门上,有安了电子门铃,一按电钮,滴哒滴哒,多难听。没有人觉得难听……

  我想大家都应该同意我下边这句话:中国产品与发达国家的产品之间最大的区别是什么?

  价格,我们的绝对便宜,功能一点都不少。

  但是就是什么差呢?

  大家都会说:工艺差,什么是工艺差?

  ——就是传达给人的感觉方面的质量差。

  ——请大家都记住这个概念“感性的质量”,如果您希望自己的孩子,将来有一天能够从事商业领域的工作,那我想你一定要告诉他,一个产生的品质,是由两个方面的质量构成的:

  一个是功能的质量,一个是感性的质量。

  比如说,这个杯子,能让你把水喝到嘴里,不漏水,他的功能质量,就OK了。

  但是请看这个杯子,不仅能够满足你喝水的实用需要,它还同时给你带来美的感受。

  请大家注意,从这个能够把水喝到嘴里的杯子到这个稍微有一点点设计的杯,再到这个漂亮的杯,所有产品品质的提升,提升的,都不是功能的质量,而是感性的质量。

  要想赋予一个产品良好的实用功能,我们需要理性的智慧;

  要想付予一个产品很高的审美价值,我们需要的是感性的智慧。

  在人类的头脑中,存在着两种截然不同,不是伴生的智慧:一种是理性的智慧,一种是感性的智慧。

  我们人类认识世界,改造世界,分析问题,解决问题,在社会的竞争中,战胜它人,成为强者,需要理性的智慧。它的典型领域,是科学。

  我们人类,感受世界,美化世界,创造优秀的文化艺术,体验人生的精彩与美好,需要感性的智慧。它的典型领域,是艺术。

  科学学让人类征服了世界,艺术让人类美化了生活。






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