栏目: 教育观察   作者:佚名   热度:

  受访专家:中国青少年研究中心家庭教育首席专家 孙云晓 □21世纪教育研究院院长 熊丙奇

  本报记者 张健

  “名师出高徒,网课选××”“2到8岁学什么?学思维,学英语……”“名师直播课就上×××”“上网课,用××”……大街上、电梯间、地铁里、电视上,类似的在线教育广告铺天盖地,有时正看着电视剧,突然便会插进一条教育广告,令人心烦。不可否认,近些年来,在线教育的“版图”得到极大扩张,然而,在“爆发式增长”的背后,在线教育“泥沙俱下”的现象也饱受诟病。4月25日,北京市市场监管局对跟谁学、学而思、新东方在线、高思四家校外教育培训机构价格违法行为给予警告和50万元顶格罚款的行政处罚。5月5日,重庆市教委和重庆市市场监管局联合通报,重庆学而思有关校区的部分课程超标超前培训、对新学员提前超期违规收费、利用学员入读名校进行宣传,涉嫌虚假宣传、虚假广告;重庆新东方培训学校北碚校区未公示学科备案信息,未按要求公示班牌,公示栏培训教师信息与教师花名册不一致等问题。


  K12在线教育成市场“香饽饽”

  一边是校外教育机构大张旗鼓的宣传,一边是家长们既焦虑又吐槽的无可奈何,在线教育真的是让人又爱又恨。“怎么能不急?别人家孩子不知道已经偷偷学了多少东西!”作为一名6岁孩子的母亲,广西陈女士已经有些惶恐。她告诉《生命时报》记者,她只给孩子报了一个线下的篮球班,但每次看到在线学习的广告,就怕孩子落后,准备等今年9月份上小学了,就赶紧给他报几个。北京一位二年级的学生家长石女士坦言,线下学习环境更好,但这次新冠疫情让不少家长被迫接受了在线教育。她给孩子报的辅导班有两种:一是出于孩子兴趣而报的兴趣班,如美术班,在线下学;二是减轻校内学习压力的学习班,如英语班,在线上学。石女士表示,英语辅导老师还比较负责,教学氛围很好,孩子学习效果还不错,“孩子在家就能上课,也省去了我们接送的麻烦。”北京王先生的孩子在上初一,这个五一假期,有3天都在上线上课,“孩子说放假比上学还累,但没办法,学校课程进度快,教的内容也不足以应对越来越难的考试题。虽然不知道他对着电脑能学进去多少,但多学一点总比不学强吧。”

  “通过网络远程学习,已成为新的教育和学习方式。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说,在线教育突破了时间和空间的限制,让不同地区的人共享教育资源,不出家门就可获得更多学习机会。早期,在线教育以“录播课”的形式出现,主要应用于高等教育和职业培训等成人教育。如今,学前至高中教育阶段的在线教育发展成了“香饽饽”,中国科学院数据显示,2020年1~10月,我国学前教育至高中教育阶段(英文缩写为K12)的机构发展最快,占2020年在线教育市场份额的40%多。总结发现,孩子们报班最多的是学科类基础教育课程,如英语、数学等,目的在于提高各科分数,以在线“1V1”(一对一)和在线大班模式为主导,小班和AI互动课快速发展。其次是应试教育外的素质教育,主要有少儿英语、思维教育、学前教育等,如少儿编程、少儿英语、书法才艺等。

  迎合教育需求的同时,一些问题令人忧心

  熊丙奇表示,K12在线教育快速发展,反映的是火爆的市场需求。例如,拍照搜题,契合了学生遇到作业难题急需指导点拨的刚性需求;英语1V1视频教学则符合个性化提升英语水平的需要。而更深层的原因还是很多年轻家长的焦虑,他们也是最舍得在K12教育中投入的人,数据显示,30~49岁人群是给孩子报K12教育机构的主力军,61%的家庭愿意每年至少花费1万元用于孩子的在线教育。

  “在线教育的确是越来越需要。”中国青少年研究中心家庭教育首席专家、教育部家庭教育指导专委会副主任委员孙云晓教授说,去年我国开展了全球最大规模的在线教学,不仅有效应对了新冠疫情冲击,也推动了高校变革教育模式。例如,《同上一堂课》电视教学节目邀请北京清华附小等十余所学校282名教师,累计授课997课时,覆盖人口超13亿。

  一窝蜂的发展在线教育,也让专家们对其中存在的问题表示了担忧。

  贩卖焦虑,营销大于质量。熊丙奇表示,近年来在资本追逐下,有的在线教育机构追求规模和体量的增长,致力于投钱营销,而非师资建设、课程建设。前不久,中央纪委国家监委网站曾点名批评在线教育市场存在“贩卖焦虑”的乱象,营造所有孩子都需要参加培训的氛围,加重家长焦虑。特别是部分英语类线上教育机构,采用自编材料或境外教材,外籍教师也不在中国,教育部门对其缺乏有效监管,导致问题频出。例如,主打原版教材引入的“在线外教”英语学习机构阿卡索去年被曝外教教学质量差、迟到、玩手机等,且教学资质认证存疑。






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